สับสน? ไม่ต้องกังวลเพราะนั่นอาจเป็นสิ่งที่ดี

สับสน? ไม่ต้องกังวลเพราะนั่นอาจเป็นสิ่งที่ดี

ความสับสนเป็นเรื่องปกติในชีวิตของเรา แต่อาจมีประโยชน์และอาจจำเป็นด้วยซ้ำ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราพยายามเรียนรู้บางสิ่ง โดยทั่วไปแล้วความสับสนจะเกิดขึ้นเมื่อเราเผชิญกับข้อมูลใหม่ มีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นเมื่อข้อมูลที่เราพบนั้นซับซ้อน ขัดต่อสัญชาตญาณ หรือไม่เหมือนกับสิ่งที่เราเคยสัมผัสมาก่อน เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้น อาจเป็นการยากที่จะกระทบยอดข้อมูลใหม่กับสิ่งที่เรารู้อยู่แล้ว ตัวอย่างเช่น เราอาจพบปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่ทำให้สับสนเพราะเราไม่รู้

ว่าสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์หมายถึงอะไรหรือมีปัญหาในการคำนวณ

ความสับสนเกิดขึ้นเนื่องจากความรู้เดิมที่เรามีทำให้เราไม่พร้อมในการจัดการกับข้อมูลใหม่ ไม่ว่าความสับสนจะเกิดขึ้นเพราะสิ่งต่าง ๆ ซับซ้อนเกินไปหรือดูไร้เหตุผลก็ตาม ก็มักจะเกี่ยวข้องกับความอับจนทางปัญญาบางอย่างเสมอ เมื่อเราประสบปัญหาในการรวมข้อมูลใหม่เข้ากับวิธีการทำความเข้าใจโลกที่เรามีอยู่

นี่คือเหตุผลที่ความสับสนถูกเรียกว่าอารมณ์ความรู้สึกเชิงญาณวิทยานั่นคืออารมณ์ที่เกี่ยวข้องโดยเฉพาะกับการพัฒนาความรู้และความเข้าใจของเรา

ความสับสนที่ไม่ก่อผลและมีประสิทธิผล

เมื่อผู้คนพยายามเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ความสับสนมักถูกมองว่าเป็นแง่ลบ ซึ่งเป็นสิ่งที่ควรหลีกเลี่ยง

พวกเราน้อยคนนักที่จะคิดได้อย่างง่ายดายว่าประสบการณ์การเรียนรู้เชิงบวกเกี่ยวข้องกับสภาวะแห่งความสับสน เหตุผลที่ชัดเจนที่สุดสำหรับสิ่งนี้คือความสับสน เมื่อยังคงอยู่ อาจทำให้หงุดหงิดหรือเบื่อได้ ง่ายมาก

จากตรงนี้เป็นเพียงขั้นตอนสั้น ๆ สู่ความหลุดพ้นและล้มเลิกความพยายามที่จะก้าวหน้าต่อไป

ด้วยเหตุผลเหล่านี้ ครูหลายคนจึงพยายามหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่นักเรียนสับสนในชั้นเรียน

แต่การวิจัยของเราเองและของคนอื่น ๆชี้ให้เห็นว่าความสับสน แทนที่จะเป็นแง่ลบ จริง ๆ แล้วสามารถเป็นแง่มุมที่มีประสิทธิผลของกระบวนการเรียนรู้ได้

ความรู้สึกสับสนสามารถทำหน้าที่เป็นตัวบ่งชี้ว่ามีบางอย่างไม่ทำงาน โดยความหมายแล้วเป็นสัญญาณของความอับจนทางปัญญา และด้วยเหตุนี้อาจเป็นสัญญาณที่เป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับทั้งนักเรียนและครู กุญแจสำคัญคือต้องแน่ใจว่าเมื่อเกิดความสับสนขึ้น จะได้รับการยอมรับและจะไม่ปล่อยให้เกิดความสับสนนานเกินไป

ดังนั้นเพื่อให้แน่ใจว่าเราได้รับประโยชน์จากความสับสน ก่อนอื่นเรา

ต้องรับรู้และยอมรับว่าสับสน ผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่ในการศึกษาของเราลังเลที่จะยอมรับว่าประสบกับความสับสน มีการเปิดเผยในภายหลังผ่านการสัมภาษณ์เชิงลึกเท่านั้น

สิ่งนี้ไม่น่าแปลกใจเนื่องจากมีการตีตราในแง่ลบซึ่งทำให้เกิดความสับสน มักถูกมองว่าเป็นสัญญาณของความโง่เขลาหรือขาดสติปัญญา

ดังนั้น วิธีสำคัญในการควบคุมความสับสนเมื่อคุณถูกท้าทายด้วยแนวคิดหรือแนวคิดใหม่ๆ ก็คือการตระหนักว่าความสับสนนั้นมีอยู่จริง พอใจกับสิ่งนี้ แต่พยายามแก้ไข

บางครั้งความรู้สึกสับสนก็เป็นเรื่องยากในโลกที่มักมีอคติต่อการอธิบายแนวคิดที่ซับซ้อนซึ่งเข้าใจได้ง่ายและเข้าใจได้ง่าย

ตัวอย่างเช่น ในสภาพแวดล้อมของสื่อใหม่ แนวคิดและแนวคิดที่ซับซ้อนมักถูกนำเสนอในรูปแบบสารคดี: ลื่นไหล ลื่นไหล มีส่วนร่วม และสนุกสนาน

วิดีโอออนไลน์จำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ มักจะอธิบายกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนด้วยแอนิเมชั่นที่โดดเด่นและง่ายต่อการติดตาม พร้อมด้วยคำบรรยายที่มีสคริปต์สูง

ความคิดที่นำเสนอรู้สึกเหมือนมีเหตุผลในขณะนั้น แต่ถ้าความคิดไม่ท้าทายเราในระดับพื้นฐาน ก็อาจไม่ได้รับการประมวลผลอย่างลึกซึ้งพอที่จะนำไปสู่การเรียนรู้ที่ยั่งยืน

สภาพแวดล้อมดังกล่าวอาจทำให้เรามีความมั่นใจผิดๆ ในความเข้าใจแนวคิดที่ซับซ้อน มีการแสดงทรัพยากรที่มีมูลค่าการผลิตสูงเพื่อให้ผู้คนมีความ เข้าใจที่สูงเกินจริง

เรียนรู้ที่จะยอมรับความสับสน

การค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับปรากฏการณ์ที่มีความซับซ้อนสูง เช่น การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศหรือการฉีดวัคซีนเป็นเรื่องง่าย ซึ่งดูเหมือนจะเข้าใจได้ง่ายและสอดคล้องกับแนวคิดตามสัญชาตญาณของเรา (หรือความเข้าใจผิด!)

ส่วนหนึ่งเป็นเพราะอินเทอร์เน็ตทำให้ง่ายต่อการค้นหาคำอธิบายที่น่าสนใจและน่าสนใจของปรากฏการณ์ ซึ่งช่วยลดความซับซ้อนลงเพื่อให้เข้าใจแนวคิดเหล่านี้ได้ดีมาก อาจเป็นได้ว่าเราโน้มเอียงไปสู่การตีความเหตุการณ์ที่สอดคล้องกับแนวคิดก่อนหน้าของเรา

แต่หากต้องการทราบประโยชน์ของความสับสน เราจะมาทำความเข้าใจกับบทเรียนสำคัญสองประการ

ประการแรก ความสับสนเกี่ยวกับแนวคิดและปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนอาจหมายความว่าเรากำลังใช้ความพยายามทางจิตใจมากพอในการพยายามทำความเข้าใจ การไม่พบความแปลกใหม่ ความคิดที่ซับซ้อนซึ่งทำให้เกิดความสับสนในตอนแรกอาจเป็นสัญญาณของความมั่นใจที่มากเกินไปซึ่งแสดงให้เห็นได้อย่างน่าเชื่อถือว่าเป็นอันตรายต่อการเรียนรู้

ประการที่สอง สิ่งสำคัญคือต้องมองว่าการต่อสู้ดิ้นรนและความสับสนเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการเรียนรู้ เมื่อพบกับความคิดใหม่ๆ ที่ซับซ้อน การพบว่าความคิดนั้นท้าทายและสับสนจะเป็นประโยชน์ ตราบใดที่ความสับสนนั้นไม่คงอยู่นานเกินไป

การต่อสู้ที่เกี่ยวข้องกับการเอาชนะความสับสนช่วยให้เราพบกลยุทธ์ที่ดีขึ้นในการทำความเข้าใจโลก

ดังนั้น ครั้งต่อไปที่คุณรู้สึกสับสนเมื่อพยายามเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ให้สบายใจเพราะรู้ว่านั่นอาจหมายความว่าคุณมาถูกทางแล้ว

Credit : UFASLOT888G